A MATERIA. OS CAMBIOS DE ESTADO

REMATE DO CURSO. VENRES

Hoxe é o último día deste curso 2019-20 que foi distinto ao de outros anos. 
En setembro volveremos a vernos, para continuar sendo a mellor clase do mundo mundial, pero xa en 3º.

Moitísimas grazas polo voso agasallo. Encantoume!!! 

Este sábado, día 20, estará de Cumple Bertrán. Parabéns!!! 

BO VERÁN E A PASALO BEN!!!

As propostas de actividades de hoxe son voluntarias, xa que é o último día. Podes facelas, non facelas, deixalas para un día de verán...

MATEMÁTICAS: Iremos a  la página 206 y haremos los tres ejercicios. En el 2 si no sabes alguna tabla puedes dejar esa parte sin hacer o consultarla por el libro. En el 1 recuerda mayor y menor, pares e impares. En el 3 haz solamente la suma y la resta. Las multiplicaciones solamente si sabes hacerlas.
L. GALEGA: Pasamos á 200 e 201 e facemos o 9, 11, 12, 13 e 14. Lembra mp, mb, br e bl. Uso de distintas letras. Vocabulario sobre xogos e xoguetes. E finalmente escribir o título do conto do libro que che gustou máis e contar algo sobre a historia de dito conto. 
Repasa o cálculo mental con este xogo.

PLÁSTICA: Debuxa algo que vaias facer nestas vacacións de verán (ir á praia, visitar aos avós, algunha viaxe...). 
NATURAIS: Toca a tarefa "Avances que melloran a alimentación" (108 e 109). Hai avances, descubrimentos e inventos que son moi importantes para coidar a nosa saúde, outros permiten que viaxemos máis seguros, ou que o traballo que realizamos requira menos forza.
 

REPASO

Veña! Que xa estamos na metade da semana e falta pouco.
NATURAIS: Actividades de repaso (106 e 107). Primeiro hai que ler o cadro amarelo con calma, e despois faremos as actividades. Lembra a diferencia entre máquina simple e composta, e que hai que ter coidado cando usamos as máquinas para non ter accidentes.

MATEMÁTICAS: Nos ponemos en las páginas 204 y 205. Vamos a hacer la tarea "¡Fiesta de verano!". Lee la explicación y haz el primer puntito del número 1 (como hace tiempo que estuvimos con las horas igual no te acuerdas y te doy la solución de parte del ejercico, ya que estuvo colocando tableros y piezas durante 45 minutos), el 2º y 3º puntito puede quedar sin hacer. Después haces el número 2 que es una tabla y debes responder. 
Que tal andas de atención? Busca todos os debuxos iguais e completa nos cadros correspondentes. Clica enriba de nova actividade unha vez que entres no xogo. Clica sobre a imaxe primeiro. (Necesitas ter Adobe Flash Player para que funcione o xogo)

L. CASTELLANA:  Empezamos a repasar lo que ya sabes. En la página 195 haremos el 1, 2 y 3 y haremos también la página 197. Recuerda bien cómo separar las palabras al final de la línea; las lenguas que se hablan en España; el uso de mp, mb, br y bl, o también el uso de la coma. Es posible que tengas que ir al libro y consultar alguna explicación para no tener errores.
L. GALEGA: Faremos os exercicios 3, 4, 5, 6 e 8 das páxinas 198 e 199. Lembra que os signos de interrogación? e exclamación! só van ao final en galego. Tamén ten en conta que no exercicio 4 non explicamos o de suxeito e predicado pero é moi sinxelo unir as frases para que teñan sentido. No 5 e 6 lembra que ao falar do número (singular e plural), quere dicir que singular é só unha cousa (mesa)e plural son 2 ou máis cousas (mesas). En canto ao xénero feminino refírese a algo referido a unha chica, muller, femia...Poño varios exemplos como rapaza, porta, gata, botella, escola...
Tes aquí un vídeo que sirve para repaso sobre xénero e número, pero non é necesario que aprendas todo o que explica.
 

SEGURO, POSIBLE E IMPOSIBLE. DIVIDIR PALABRAS

Que tal chicos e chicas? Iniciamos a última semana deste curso un tanto distinto e especial.

L. CASTELLANA: Aprendo a escribir bien. "División de palabras". Vamos a ver la división de palabras a final de línea. Recordad que no se puede separar por donde queramos (190 y 191, del 1 al 4 solamente). Para partir una palabra se utiliza el guion. Hay que tener en cuenta las sílabas de cada palabra. No se pueden separar las vocales que aparecen juntas ni las letras de una misma sílaba. Tampoco se puede dejar una vocal sola a final de línea.

Pedro

Anxo

NATURAIS: "As máquinas e a comunicación" (104 e 105). Na lectura fálase dun tipo de ordenador como o que podedes ter nas vosas casas ou no colexio, aínda que é posible que outros teñades ordenador portátil que ocupa moito menos espazo. Coa aparición do ordenador, revolucionouse o xeito de realizar moitos traballos. As tablets teñen funcións parecidas, sendo máis pequenas e doadas de transportar. É moi importante a seguridade cando utilizamos o ordenador navegando por internet. Debe estar supervisado por un adulto.

Ian

L. GALEGA: Fíxate na imaxe (194).Le o poema "O carrusel" (Mínimo 2 veces). Unha atracción tradicional das festas ou feiras. Despois as actividades de comprensión. Todo isto levará pouco tempo.
MATEMÁTICAS:  "Seguro, posible e imposible" (200 y 201). Fíjate en las bolsas. Si todas las monedas en la 1ª bolsa son de 1 euro es seguro sacar 1 euro. Si en la segunda bolsa hay monedas de 1 euro y de 2 euros mezcladas, es posible sacar 1 euro (porque también podría salir alguna de 2 euros). Y si todas las monedas de la 3ª bolsa son de 2 euros, es imposible en este caso sacar una moneda de 1 euro. 

Roberto

Para los ejercicos fíjate bien en las pistas o datos que dan y razona. Será sencillo realizar este trabajo si lo haces pensando y con paciencia.

DETECTIVES MATEMÁTICOS E MATEMÁTICAS. MÁQUINAS E TRABALLOS

MATEMÁTICAS: "Que número é? Detective matemático e matemática".Gústanche as Mates? Darlle voltas á cabeciña é o teu? Pois parabéns, esta ACTIVIDADE é para ti! (Clica enriba desta explicación). Este é un recurso con pistas (24 cuestións) relacionadas cos números, só apta para nenas e nenos que sexan detectives matemáticos intrépidos. Vai a modo e atende ben: maior, menor, sumas, restas, decenas, unidades, a recta numérica… Logo de escribir os resultados no teu caderno, podes comprobar se estás no certo. Pero... “Un bo ou boa detective non fai trampas! Resolve primeiro e comproba despois!”

A pescudar!!!

Dime cantos acertos tiveches e que premio conseguiches.(Podes ampliar a imaxe clicando sobre ela)

NATURAIS: Pasaremos ás páxinas 102 e 103 "As máquinas e os traballos"

Muxidoira

no que se explica que cada profesión utiliza un tipo de maquinaria

Guindastre

Fita transportadora

Tosquiadora

Batedor

Trade

específica. Algunhas máquinas son de sinxelo manexo, pero outras son moi complicadas e hai que aprender a usalas. Ademais é moi importante seguir as normas de seguridade durante o manexo de calquera máquina e non se distraer cando se están usando. Na lectura fálase de máquinas de industria e construción, máquinas de investigación e medicina, máquinas para tarefas do campo e máquinas para tarefas na casa. Despois faremos as cuestións da páxina seguinte.
VALORES: Faremos as páxinas 71, e a 74 e 75(só o 1 e o 2, a parte de Dialoga non é necesario facela.
L. CASTELLANA: "Hago un cómic". Vamos a reconocer e identificar los elementos propios del cómic. Cada uno de los cuadros en el que se divide el cómic se llama viñeta. Y los globos en los que se encierran las palabras que dicen o piensan los personajes se llaman bocadillos (fíjate que es distinta la forma de unir el bocadillo al personaje cuando habla o cuando piensa). (192 y 193). En el ejercicio 2 , en el texto, tienes la pista para saber lo que debes escribir después en los bocadillos, y es que empieza por guion (-) cuando habla cada personaje (el guion no se pone en el bocadillo). Y en la segunda línea está lo que pensó el camello. El número 4 lo puedes hacer si quieres, pero no es obligatorio.

REPASO MATEMÁTICAS. LECTURA. TIPOS DE MÁQUINAS

MATEMÁTICAS: Haremos las actividades de "Repaso de la unidad" (192 y 193). En el 1 fíjate bien si tienes que sacar unidades, decenas o centenas. En el 2 es el siguiente par (recuerda que es un número par el que acaba en 0, 2, 4, 6 u 8). En el 3 repaso de cálculo (no hace  falta hacer la multiplicación). En el 4 recuerda que para calcular el minuendo, sumas el sustrendo y la diferencia; lo de las tablas lo puedes hacer o dejar en blanco si no lo sabes. En el 5 vas a hacer una serie de 4 en 4 empezando por el 900 y acabando en 936.El 6 puedes dejarlo sin hacer o puedes ver la tabla del 9 por el libro. Y el 7 es un gráfico para responder a unas cuestiones sencillas.

Alejandro

L. CASTELLANA:  Lectura "Un problema doméstico" (186 y 187). Lee con la entonación adecuada y respetando las pausas. Después actividades de comprensión del cuento (188). Veremos qué ocurre con Rosalinde, su abuelo, su abuela y el gato. (Recuerda empezar la respuesta con la mayúscula).


NATURAIS: "Tipos de máquinas"(100 e 101). As máquinas serven para axudarnos a facer unha tarefa dun xeito máis rápido, sinxelo e con menos esforzo. Hai máquinas simples (con unha ou poucas pezas como un martelo) e compostas (con moitas pezas, ou con varias máquinas simples como un coche). Moitas máquinas compostas, para funcionar, necesitan electricidade ou carburantes.

L. GALEGA: Na páxina 184 imos responder aos 4 puntos verdes e na 185 só ao exercicio 1. Para facer  este exercicio 1 onde necesitas saber en que orde pulsou Mariña os botóns, tes que ir ao final do libro e buscar onde aparece "Unidade 15. Escoito e falo. Pista 29" ou escoitalo na aula virtual.

VENRES. GRÁFICOS DE BARRAS

Xa estamos a venres. Boa fin de semana!

MATEMÁTICAS: Vamos a facer en matemáticas algo que normalmente os gusta. "Los gráficos de barras". Fijaos bien en el primer gráfico para responder y completar la tabla. En el segundo ejercicio hay que observar la tabla antes para responder a las preguntas, y para poder hacer después el tercer ejercicio donde hay que dibujar el gráfico (usa 2 colores) con los datos de la tabla anterior (190 y 191).
Hoxe temos PLÁSTICA. Imos facer espantallos para poñer no xardín, nunha maceta, ou incluso decorando, con material de refugallo. Poño aquí algunhas ideas,pero vós podedes facelo como queirades. Manda algunha foto da túa creación.Toca imaxinación!!!

 

Aquí tes un xogo para ver se controlas ben o uso de G ou J. É un pouco difícil xa que é para 3º ou 4º. Pero podes intentar ir superando fases. Clica enriba da imaxe. Veña! Atrévete!

L.GALEGA: Páxinas azuis. Saber facer. "Etiquetar obxectos dun catálogo"(180 e 181).Hai unha variedade de catálogos; pode haber de mobles, xoguetes, electrodomésticos, libros...
Neste caso temos un catálogo de obxectos antigos que hai nunha exposición. Normalmente, os obxectos que atopan os arqueólogos van parar a un museo, onde están ben conservados e non hai perigo de que os rouben, de que rompan ou de que se perdan ou deterioren por culpa das condicións atmosféricas; unha vez alí, e para que os visitantes do museo teñan información completa sobre eses obxectos, inclúense nun catálogo.O número 5 non é necesario facelo.

NATURAIS: "As máquinas". As máquinas facilitan o traballo das persoas, e cada máquina ou ferramenta ten unha función distinta.
Observar a lámina inicial (98) e facer despois a lectura. Temos unha palabra para aprender (guindastre=máquina para levantar, suxeitar e arrastrar cargas pesadas). Despois toca a 99 "Que sabemos".

OS 3 ERRES. REPASO DE NÚMEROS. OS CASTROS

Estamos a martes. Con enerxía!!!
NATURAIS: "A reciclaxe" (95). Para coidar a natureza, utilizamos a regra dos 3 r: Reducir, reutilizar e reciclar. Despois faremos nas páxinas 96 e 97 só os exercicios 2, 3, 4 e 6. Tes os vídeos para comprendelo mellor.


 
MATEMÁTICAS: Repaso de números (182 y 183). Hacemos solamente del 1 al 6. El 7 y 8 para otro día.Fíjate bien en los enunciados para no confundirte ya que es fácil hacerse un lío. En el 1 vete marcando o tachando los números que vas poniendo. El 2 con los que sobran. El 3 tienen que ser pares. En el ejercicio 4 te pide las decenas que hay en cada número (400=40 D). En el 5 puedes escribir el número sobre la flecha y así te será más sencillo.

L. CASTELLANA: Actividades "Aprendo a escribir bien". (178 y 179, solamente del 1 al 5). Lee y copia primero el cuadro rosa en el cuaderno. Recuerda que se pone -z al final de la palabra si el plural acaba en -ces, pez-peces o lápiz-lápices. Recuerda también que se pone -d al final de la palabra si el plural acaba en -des, pared-paredes o mitad-mitades.
L. GALEGA: Leo e comprendo. "Os castros e os castrexos"(182). Os poboados coñecidos como castros (do latín castrum=campamento) son a manifestación máis clara da cultura castrexa. Hoxe en día, en Galicia hai uns 50 escavados arqueoloxicamente. Escribe o nome dalgún castro coñecido (podes facelo no libro despois da lectura ou despois dos exercicios).


 

ATOPA A ANTONIO. LECTURA DUN CONTO

Ola. Menuda calor a destes días!
Hai que ir á praia e/ou pasear.

Propoño un reto que atopei, fíxome gracia e ademais coincide co meu nome, é para cando teñas tempo ao longo destes días. Non é necesario que o fagas hoxe.

“Antonio non aguantaba máis dentro da casa. Dicía que non quería pasar máis tempo encerrado, polo que decidiu escaparse. Agora, a policía vai tras el, xa que foi unha decisión irresponsable, pouco solidaria e ilegal.

Pero Antonio deixou, sen querer, unha serie de pistas que axudarán a descubrir a súa localización…”

Axudádeslle á policía a resolver estas catro probas mais a proba final para atopar a Antonio?
(Podedes enviarme á vez os números das 4 probas e o resultado final. A proba 3 como non se entende moi ben, xa te paso o resultado: Número 8)

Xa estamos a venres e toca PLÁSTICA. Mira os vídeos para debuxar un gato e un can dun xeito sinxelo. Podes facelos xuntos ou debuxar varios. Tamén podes facer un fondo e acabar de decorar e colorear todo. Mándame as túas creacións.

Sara

 L. CASTELLANA: Lectura de un cuento "Los patos y la tortuga". Como propósitos están una lectura fluida, su comprensión y la entonación correcta de las oraciones interrogativas y exclamativas. Después haremos las diversas cuestiones sobre la comprensión del cuento (174, 175 y 176). En el número 3 recuerda que una moraleja es una enseñanza que se saca de la historia, y en el 4 crearemos palabras añadiendo des-. También ten en cuenta que al preguntar es "Por qué...?" pero al responder es "Porque...". Fíjate para no confundirte.

Valeria

MATEMÁTICAS: Resolveremos los ejercicios 5 y 6 de la 171 (hay quien ya los hizo) y el 1, 2 (en vez de multiplicar, puedes sumar el número de las pegatinas 2 veces), 3 y 6 de la 178 y 179.

Xonxa

NATURAIS: Imos facer só a páxina 94 "O aforro de enerxía", na que aparecen diferentes formas de aforrar enerxía e que nós podemos facer facilmente nas nosas casas. É moi importante concienciarse sobre a importancia de realizar estas accións.

LUNS. A LUZ

Como estamos rapaces e rapazas? Empezamos unha nova semana para rematar o mes de maio. A por ela!
L. CASTELLANA: Trabajaremos la expresión escrita en las páginas azules (168 y 169). Habrá que confeccionar un cartel eligiendo un acontecimiento y anunciándolo, fijándose en los ejemplos de la primera página y siguiendo las indicaciones que se van dando (un título grande, el lugar, la fecha y la hora, algunos dibujos y expresiones que animen a la participación).

L. GALEGA: Na páxina 160 primeiro temos que dedicar un tempo a contemplar a ilustración e o título. Despois escribiremos no caderno as respostas dos 4 puntos verdes de debaixo da imaxe. E finalmente faremos o exercicio 1 e 3 da 161 que poden ser directamente no libro. Para o número 1 que tes que indicar cal é o obxecto que non debe estar en cada colector, podes escoitalo a través das claves da aula virtual ou tamén podes ler o texto na páxina 202 (pista 25) do teu libro de galego (páxinas finais do libro).

Rafa

MATEMÁTICAS: Sumas y restas. En la páginas 170 y 171 los ejercicios 1, 2, 3 y 4.  Fíjate bien en las operaciones que tienes que hacer y los colores del primer ejercicio, lo mismo que en las letras del tercero. En cuarto te lo explico: Hay 5 operaciones, la 1ª y la 3ª son una resta y una suma normal; la 2ª y la 5ª falta el minuendo (número de arriba) y saldrá de sumar el sustraendo más la diferencia. Y finalmente la 4ª operación es una suma, puedes intentar calcular directamente los números que faltan ya que no es con llevadas, pero si no eres capaz puedes restar 997-751.

Anxo

NATURAIS: Faremos só a páxina 89 "A LUZ" onde nos fala das fontes de enerxía luminosas naturais e artificiais. E tamén dos materiais opacos, transparente e translúcidos, según deixen ou non pasar a luz. O vídeo vai axudarte a entedelo e dará algún dato que te impresionará.

IMAXES QUE INFORMAN. REPASO DE NÚMEROS

Que tal nenos e nenas?

Valeria

Hoxe as actividades non te deberían levar moito tempo se o fas con ganas. Onde posiblemente máis enredes será en matemáticas. A por un bo traballo!!!!

L. GALEGA: Leo e comprendo. Páxina 158. Lectura "Imaxes que informan". Carteis e sinais que nos informan de algo e que están en moitos lugares. Despois faremos as actividades de comprensión.
MATEMÁTICAS: Repaso de números (168 y 169) (pares e impares, numeración y escritura de números, ordenar de menor a mayor, ordinales...  Son fáciles de realizar si lees los enunciados de los ejercicios con calma y piensas lo qué hacer. En el 2 los números son parecidos, pero solamente uno es correcto, por ejemplo en el primero el que hay que colorear es 650.  En el ejercicio 3, después de escribir los números, tienes debajo 3 cuestiones para hacer en la serie. El número 4 quizá sea el más complicado, además no puedes repetir cifra, fíjate bien.

Rafa

Este jueves trabajaremos en el libro de VALORES. "Hacia un mundo mejor" (66 y 67). En la lámina inicial nos fijaremos en cosas positivas y/o negativas de nuestro planeta. Después lee el cuadro rosa. En esa otra página ya nos fijaremos más en el colegio. Podéis dibujar lo que queráis y qué os gustaría que tuviese. Este trabajo te llevará poco tiempo.

Anxo

En NATURAIS traballaremos na páxina 88 sobre as fontes de enerxía, onde teremos que diferenciar as que son renovables e non contaminan como o vento, sol ou auga; e as non renovables que poden acabarse e si que contaminan como carbón, petróleo e gas. Copia os 2 cadros amarelos no caderno.

No vídeo tes unha explicación disto , pero tamén de outas cousas. Non é necesario que aprendas todo, por suposto.

 

CUMPLE DE SARA. A ENERXÍA

Hoxe temos a Sara de cumple. Parabéns!!

 Imos traballar L. GALEGA coa lectura do libro "O ladrón de soños". Continuaremos lendo desde a páxina 22 ata a 33. Despois tes  que facer un pequeno resumo desas páxinas e escribilo no caderno de lecturas. O resumo será noutra páxina distinta á que utilizaches onte, loxicamente. Cando acabes o resumo fas un debuxo do que escribiches (podes copialo do libro) se tes sitio debaixo e se non tes espacio na seguinte páxina.
MATEMÁTICAS: Haremos actividades de repaso de la unidad. (164 y 165). Pero ten en cuenta lo siguiente, así que lee con atención lo que pone: Hacemos el 1 y 2. El 3 y el 4 no los hacemos (el 3 solamente si ya sabes esas tablas). En el 5 cambiaremos el número 24 por el 9 para que quede así (En cada clase hay dos radiadores. ¿Cuántos radiadoreshay entre las 9 clases del colegio?). Y finalmente el 6 sí hay que hacerlo también, pero es posible que en tu libro haya un error y ponga el número 7.
También puedes hacer el cálculo mental de la 159 (restar 10, que con restar una decena ya está el resultado).

Valeria

No tienes que avanzar en las tablas si no tienes bien las anteriores. No te preocupes por eso. Hay que ir despacio y con calma.
Un poco de lío ¿verdad?, pero espero que lo hayas entendido.


NATURAIS: Damos un salto de páxinas e nos poñemos nas páxinas 86 e 87. A enerxía. Xa ves que saltamos ás veces páxinas e non pasa nada. Haberá que observar a lámina onde aparece un pai e un fillo mirando unha foto con muíños de vento. Tes que responder no caderno a estas cuestións:
1-Para que serven os muíños que se ven na imaxe?
2-Para que usamos os colectores?
3-Son todos iguais?
4-Para que serve cada un?
Finalmente pasaremos á páxina 87 "Que sabemos".
L. CASTELLANA: Lectura de un texto teatral (ya sabes perfectamente cómo se hace). (162 y 163). Y después toca hacer las actividades de comprensión de la lectura en la 164. Pero recuerda que al empezar una respuesta lo haremos con mayúscula.
En el número 4 fíjate que hay 2 familias de palabras, habrá que separar las que tienen que ver con casa y las que tienen que ver con carta (no sobra ninguna). Recuerda también que al escribir listas de palabras pueden ir todas en minúscula.

CAMBIANDO BOMBILLAS. MARTES

L. CASTELLANA: "Actividades de aprendo a escribir bien". (154 y 155).Trabajaremos y repasaremos algo que ya muchas veces dijimos en clase...Se escribe b antes de r y l. El dictado te lo pueden dictar o puedes escribir directamente en el cuaderno (puedes hacer un dibujo al acabarlo). Si haces el dictado tienes que leerlo antes 3 veces y fijarte en las palabras difíciles para no equivocarte.
MATEMÁTICAS: Tocan las páginas 154 y 155. Lectura y ejercicios (en el 1 no hagas el último de todos, solamente lo haces si sabes ya la tabla del 6). Además vas a responder a las siguientes preguntas sobre el texto:
1.-  Si ponen 7 bombillas en cada bolsa, ¿cuántas pondrían en total en 4 bolsas?
2.- ¿Qué tipo de bombillas se ponen actualmente y consumen mucho menos? 
3.- ¿Te acuerdas de apagar la luz cuando sales de tu habitación?
4.- Escribe el nombre de un electrodoméstico que crees que consume mucha electricidad.
NATURAIS: Características dos materiais: Opacos ou transparentes (transparente se podemos ver a través del, coma o cristal); duros ou brandos (brando se cede ou se deforma ao facer forza sobre el, coma a plastilina); fráxiles ou resistentes (fráxil se rompe con facilidade, como un espello); flexibles ou ríxidos (flexible se pode estirarse sen romper, como unha goma do pelo); e solubles (se se disolven en auga ou outro líquido, como o azucre). (78, 79) Le e copia o título e os cadros amarelos no caderno.
GALEGO:Podes facer un xogo de adiviñar 10 animais. Clica sobre a imaxe para acceder. 
 Non esquezas de consultar O RECANTO DE MIK esta semana.