REMATE DO CURSO. VENRES

Hoxe é o último día deste curso 2019-20 que foi distinto ao de outros anos. 
En setembro volveremos a vernos, para continuar sendo a mellor clase do mundo mundial, pero xa en 3º.

Moitísimas grazas polo voso agasallo. Encantoume!!! 

Este sábado, día 20, estará de Cumple Bertrán. Parabéns!!! 

BO VERÁN E A PASALO BEN!!!

As propostas de actividades de hoxe son voluntarias, xa que é o último día. Podes facelas, non facelas, deixalas para un día de verán...

MATEMÁTICAS: Iremos a  la página 206 y haremos los tres ejercicios. En el 2 si no sabes alguna tabla puedes dejar esa parte sin hacer o consultarla por el libro. En el 1 recuerda mayor y menor, pares e impares. En el 3 haz solamente la suma y la resta. Las multiplicaciones solamente si sabes hacerlas.
L. GALEGA: Pasamos á 200 e 201 e facemos o 9, 11, 12, 13 e 14. Lembra mp, mb, br e bl. Uso de distintas letras. Vocabulario sobre xogos e xoguetes. E finalmente escribir o título do conto do libro que che gustou máis e contar algo sobre a historia de dito conto. 
Repasa o cálculo mental con este xogo.

PLÁSTICA: Debuxa algo que vaias facer nestas vacacións de verán (ir á praia, visitar aos avós, algunha viaxe...). 
NATURAIS: Toca a tarefa "Avances que melloran a alimentación" (108 e 109). Hai avances, descubrimentos e inventos que son moi importantes para coidar a nosa saúde, outros permiten que viaxemos máis seguros, ou que o traballo que realizamos requira menos forza.
 

REPASO

Veña! Que xa estamos na metade da semana e falta pouco.
NATURAIS: Actividades de repaso (106 e 107). Primeiro hai que ler o cadro amarelo con calma, e despois faremos as actividades. Lembra a diferencia entre máquina simple e composta, e que hai que ter coidado cando usamos as máquinas para non ter accidentes.

MATEMÁTICAS: Nos ponemos en las páginas 204 y 205. Vamos a hacer la tarea "¡Fiesta de verano!". Lee la explicación y haz el primer puntito del número 1 (como hace tiempo que estuvimos con las horas igual no te acuerdas y te doy la solución de parte del ejercico, ya que estuvo colocando tableros y piezas durante 45 minutos), el 2º y 3º puntito puede quedar sin hacer. Después haces el número 2 que es una tabla y debes responder. 
Que tal andas de atención? Busca todos os debuxos iguais e completa nos cadros correspondentes. Clica enriba de nova actividade unha vez que entres no xogo. Clica sobre a imaxe primeiro. (Necesitas ter Adobe Flash Player para que funcione o xogo)

L. CASTELLANA:  Empezamos a repasar lo que ya sabes. En la página 195 haremos el 1, 2 y 3 y haremos también la página 197. Recuerda bien cómo separar las palabras al final de la línea; las lenguas que se hablan en España; el uso de mp, mb, br y bl, o también el uso de la coma. Es posible que tengas que ir al libro y consultar alguna explicación para no tener errores.
L. GALEGA: Faremos os exercicios 3, 4, 5, 6 e 8 das páxinas 198 e 199. Lembra que os signos de interrogación? e exclamación! só van ao final en galego. Tamén ten en conta que no exercicio 4 non explicamos o de suxeito e predicado pero é moi sinxelo unir as frases para que teñan sentido. No 5 e 6 lembra que ao falar do número (singular e plural), quere dicir que singular é só unha cousa (mesa)e plural son 2 ou máis cousas (mesas). En canto ao xénero feminino refírese a algo referido a unha chica, muller, femia...Poño varios exemplos como rapaza, porta, gata, botella, escola...
Tes aquí un vídeo que sirve para repaso sobre xénero e número, pero non é necesario que aprendas todo o que explica.
 

SEGURO, POSIBLE E IMPOSIBLE. DIVIDIR PALABRAS

Que tal chicos e chicas? Iniciamos a última semana deste curso un tanto distinto e especial.

L. CASTELLANA: Aprendo a escribir bien. "División de palabras". Vamos a ver la división de palabras a final de línea. Recordad que no se puede separar por donde queramos (190 y 191, del 1 al 4 solamente). Para partir una palabra se utiliza el guion. Hay que tener en cuenta las sílabas de cada palabra. No se pueden separar las vocales que aparecen juntas ni las letras de una misma sílaba. Tampoco se puede dejar una vocal sola a final de línea.

Pedro

Anxo

NATURAIS: "As máquinas e a comunicación" (104 e 105). Na lectura fálase dun tipo de ordenador como o que podedes ter nas vosas casas ou no colexio, aínda que é posible que outros teñades ordenador portátil que ocupa moito menos espazo. Coa aparición do ordenador, revolucionouse o xeito de realizar moitos traballos. As tablets teñen funcións parecidas, sendo máis pequenas e doadas de transportar. É moi importante a seguridade cando utilizamos o ordenador navegando por internet. Debe estar supervisado por un adulto.

Ian

L. GALEGA: Fíxate na imaxe (194).Le o poema "O carrusel" (Mínimo 2 veces). Unha atracción tradicional das festas ou feiras. Despois as actividades de comprensión. Todo isto levará pouco tempo.
MATEMÁTICAS:  "Seguro, posible e imposible" (200 y 201). Fíjate en las bolsas. Si todas las monedas en la 1ª bolsa son de 1 euro es seguro sacar 1 euro. Si en la segunda bolsa hay monedas de 1 euro y de 2 euros mezcladas, es posible sacar 1 euro (porque también podría salir alguna de 2 euros). Y si todas las monedas de la 3ª bolsa son de 2 euros, es imposible en este caso sacar una moneda de 1 euro. 

Roberto

Para los ejercicos fíjate bien en las pistas o datos que dan y razona. Será sencillo realizar este trabajo si lo haces pensando y con paciencia.

PERSONAXES HISTÓRICOS. LECTURA E REPASO NÚMEROS

Estamos a venres e rematamos a penúltima semana. Imos co último esforzo semanal!

MATEMÁTICAS: "Repaso de números" (196 y 197). En el 1 fíjate que puede haber un 0 en las decenas o en las unidades. En el 2 es de menor a mayor los pares y de mayor a menor los impares, pero si fallaste en algún número del ejercicio 1 este no irá bien del todo. En el 3 recuerda que los ordinales se escribe todo junto en una palabra ej: decimoquinto.En el 4 va a quedar un número sin colorear. El 5 y 6 para otro día. No los hagas.

L.GALEGA: Lectura dun texto narrativo "A viaxe secreta" e cuestións sobre a comprensión do conto (186, 187 e 188). Procura facer a lectura dun xeito correcto e marcando a entoación. Aquí aparece un xefe de estación, que levaba sempre gorra, bandeira e chifre, e era quen controlaba a entrada e saída dos trens. Agora isto se realiza de xeito informático e xa é difícil ver un xefe de estación.

Hoxe toca PLÁSTICA. Imos imitar ao famoso pintor ruso Kandinsky. Podes dividir o folio en 12 partes (igual necesitades axuda) e debuxar e colorear aí cousas similares, círculos, corazóns, flores, froitas, caras, ou incluso superzings. O que queirades. Fai algo similar a estas creacións (a das figuras redondeadas é o cadro de Kandinsky). Mandade as vosas creacións.

 


SOCIAIS: Faremos as páxinas 104 e 105, onde leremos sobre os monumentos (que nos contan como se vivía e que costumes tiñan nesa época) e algúns personaxes históricos moi importantes (Cristóbal Colón, Rosalía de Castro e Ramón y Cajal), para acabar facendo outra pequena lectura sobre o descubrimento de América. Hoxe en día hai algúns alimentos que consumimos habitualmente, e que eran descoñecidos ata entón, e que viñeron de América, como o tomate, o pemento, a pataca, o millo, os cacahuetes e o cacao.
 

RESTOS DO PASADO. AS INSTRUCIÓNS

MATEMÁTICAS: Empezamos la última unidad con la lectura "Una mujer de ciencia" en la que nos cuenta algo sobre la vida de Hipatia de Alejandría (una de las mujeres científicas de las que hablamos allá por el mes de febrero). Después haremos las actividades de "Qué sabemos". (194 y 195)Veremos si en el ejercico 3 eres capaz de adivinar la solución, fíjate en los ejemplos ya hechos. Te llevará poco tiempo.
L. GALEGA: "Escribo instrucións". Páxinas azuis 192 e 193. Hai que ter en conta a importancia das instrucións e a gran presenza que teñen na nosa vida: utilizámolas para coñecer o funcionamento dun aparello, para montar un moble ou un xoguete, para saber como se prepara unha sobremesa, para ensinarlle a un amigo  ou amiga como se xoga a un xogo... A primeira parte vai sobre como montar un papaventos e a segunda sobre un crebacabezas personalizado. O número 4 podes facelo só se te apetece.

L. CASTELLANA: Página 189. Las lenguas de España. Como bien sabéis en España además del castellano o español, también existen otras lenguas igual que en Galicia el gallego. Así en Cataluña se usa también el catalán, o en el País Vasco se utiliza el vasco o euskera. El gallego, el castellano y el catalán se parecen porque provienen del latín, mientras que el vasco es una lengua muy diferente, y todavía no se sabe muy bien cuál es su origen.
SOCIAIS: "Os restos do pasado" (102 e 103). É moi importante coñecer como vivían no pasado, para comprender como vivimos agora. Lembra que moitos restos (cadros, documentos escritos, restos de vasillas...) podemos encontralos nos museos. Tamén hai monumentos que se poden visitar. Pero sempre hai que cumplir unhas normas de comportamento axeitadas.
 Imos ver un vídeo sobre a Prehistoria. Ten en conta que é hai moitísimo tempo, antes de romanos , exipcios...

REPASO MATEMÁTICAS. LECTURA. TIPOS DE MÁQUINAS

MATEMÁTICAS: Haremos las actividades de "Repaso de la unidad" (192 y 193). En el 1 fíjate bien si tienes que sacar unidades, decenas o centenas. En el 2 es el siguiente par (recuerda que es un número par el que acaba en 0, 2, 4, 6 u 8). En el 3 repaso de cálculo (no hace  falta hacer la multiplicación). En el 4 recuerda que para calcular el minuendo, sumas el sustrendo y la diferencia; lo de las tablas lo puedes hacer o dejar en blanco si no lo sabes. En el 5 vas a hacer una serie de 4 en 4 empezando por el 900 y acabando en 936.El 6 puedes dejarlo sin hacer o puedes ver la tabla del 9 por el libro. Y el 7 es un gráfico para responder a unas cuestiones sencillas.

Alejandro

L. CASTELLANA:  Lectura "Un problema doméstico" (186 y 187). Lee con la entonación adecuada y respetando las pausas. Después actividades de comprensión del cuento (188). Veremos qué ocurre con Rosalinde, su abuelo, su abuela y el gato. (Recuerda empezar la respuesta con la mayúscula).


NATURAIS: "Tipos de máquinas"(100 e 101). As máquinas serven para axudarnos a facer unha tarefa dun xeito máis rápido, sinxelo e con menos esforzo. Hai máquinas simples (con unha ou poucas pezas como un martelo) e compostas (con moitas pezas, ou con varias máquinas simples como un coche). Moitas máquinas compostas, para funcionar, necesitan electricidade ou carburantes.

L. GALEGA: Na páxina 184 imos responder aos 4 puntos verdes e na 185 só ao exercicio 1. Para facer  este exercicio 1 onde necesitas saber en que orde pulsou Mariña os botóns, tes que ir ao final do libro e buscar onde aparece "Unidade 15. Escoito e falo. Pista 29" ou escoitalo na aula virtual.

CUMPLE DE AROA. LA BIBLIOTECA

Hoxe temos a Aroa de cumple. Parabéns!!!

Aroa

 

MATEMÁTICAS: Iniciamos la penúltima semana resolviendo problemas de matemáticas, (188 y 189)pero además, inventándolos, ya que hay que escribir el enunciado y la pregunta, teniendo en cuenta las operaciones y datos que aparecen en el libro. Haremos el 1 y el 3 (el 2 es opcional). (Fíjate bien que el 1 es una resta y el 3 una suma). Después, una vez resuelto, comprobad que la solución tiene sentido.

Valeria

L. CASTELLANA: Daremos un salto de páginas importante y nos pondremos en la 198 y 199. "Para saber más. La Biblioteca". Haremos la lectura del cuadro e iremos respondiendo a las diversas cuestiones que hay. Ten en cuenta que para algunas necesitarás controlar bien el abecedario para poder ordenar alfabéticamente los libros y los autores o autoras según el apellido. Es algo similar a como estáis ordenados en la lista de clase.

L. GALEGA: Faremos outro salto de páxinas. Imos á 190 e 191 "Aprendo a escribir ben, a coma". O uso da coma xa foi tratado varias veces. Lembra que hai que poñer coma nunha enumeración de palabras, xa que indica unha pequena pausa. Ademais lembra que cando chegas á última palabra non hai que poñer coma, tes que poñer e (en galego). Non tes que facer o ditado.

SOCIAIS: Lectura na páxina 100 "Antes e agora". Ao longo do tempo a forma de vivir das persoas e as cousas que nos rodean cambiaron moito.

O pasado é algo que xa sucedeu ou pasou nun tempo atrás. O presente é o que está a  acontecer neste momento. O futuro é o que acontecerá ou pasará despois.

Despois faremos as actividades desta páxina e da 101. 

VENRES. GRÁFICOS DE BARRAS

Xa estamos a venres. Boa fin de semana!

MATEMÁTICAS: Vamos a facer en matemáticas algo que normalmente os gusta. "Los gráficos de barras". Fijaos bien en el primer gráfico para responder y completar la tabla. En el segundo ejercicio hay que observar la tabla antes para responder a las preguntas, y para poder hacer después el tercer ejercicio donde hay que dibujar el gráfico (usa 2 colores) con los datos de la tabla anterior (190 y 191).
Hoxe temos PLÁSTICA. Imos facer espantallos para poñer no xardín, nunha maceta, ou incluso decorando, con material de refugallo. Poño aquí algunhas ideas,pero vós podedes facelo como queirades. Manda algunha foto da túa creación.Toca imaxinación!!!

 

Aquí tes un xogo para ver se controlas ben o uso de G ou J. É un pouco difícil xa que é para 3º ou 4º. Pero podes intentar ir superando fases. Clica enriba da imaxe. Veña! Atrévete!

L.GALEGA: Páxinas azuis. Saber facer. "Etiquetar obxectos dun catálogo"(180 e 181).Hai unha variedade de catálogos; pode haber de mobles, xoguetes, electrodomésticos, libros...
Neste caso temos un catálogo de obxectos antigos que hai nunha exposición. Normalmente, os obxectos que atopan os arqueólogos van parar a un museo, onde están ben conservados e non hai perigo de que os rouben, de que rompan ou de que se perdan ou deterioren por culpa das condicións atmosféricas; unha vez alí, e para que os visitantes do museo teñan información completa sobre eses obxectos, inclúense nun catálogo.O número 5 non é necesario facelo.

NATURAIS: "As máquinas". As máquinas facilitan o traballo das persoas, e cada máquina ou ferramenta ten unha función distinta.
Observar a lámina inicial (98) e facer despois a lectura. Temos unha palabra para aprender (guindastre=máquina para levantar, suxeitar e arrastrar cargas pesadas). Despois toca a 99 "Que sabemos".

PALABRAS CON LL. SUMAS E RESTAS. TEXTO INFORMATIVO

Que tal nenos e nenas? Xa estamos no medio da semana.

MATEMÁTICAS: Repaso de sumas y restas. Fijaos en la máquina, que para hacerla funcionar, se necesita introducir el código de activación que se consigue al resolver las operaciones. Cada resultado tiene una letra y habrá que ponerlo en la máquina en el lugar adecuado (186). No se hace la 187. En el ejercicio 2 recordad que si sumáis los dos números que aparecen (sustraendo y diferencia) dará el que falta (minuendo). Hay que hacer también el 7 y 8 de la 183. En el 7 hay que colorear 3 robots de amarillo, 3 de verde y 2 de azul. Y finalmente en el 8 fíjate que la serie va de 3 en 3, pero restando, y te tiene que coincidir los números que ya están en el libro.
SOCIAIS: Actividades de repaso da unidade (96 e 97) sobre a contaminación, a destrución de bosques e selvas, ou a seca; e tamén sobre os puntos cardinais. Le primeiro o cadro amarelo e despois xa podes facer as 4 actividades das dúas páxinas.

 XOGA A RECICLAR DUN XEITO CORRECTO

L. CASTELLANA: Saber hacer. "Un texto informativo"(180 y 181). Tenemos unas actividades en las que hay que leer con calma y comprensión, ya que tenemos que poner títulos a los textos informativos y a sus apartados. También habrá que ordenar las 5 partes de un texto para que tenga sentido. El ejercicio 5 queda para otro día. Si te fijas bien todo esto no te llevará demasiado tiempo.
L. GALEGA: Aprendo a escribir ben. Recoñecer o son LL e escribir palabras con ll. Exercicios do 1 ao 4 das páxinas 178 e 179. Ten en conta que moitas palabras do castelán que se escriben con j teñen un equivalente en galego con ll (espejo-espello) nuns casos e outros con x (dejar-deixar). No número 4 vou lembrarte algunha palabra que aparece  para que a escribas ben (coello, billa, pallaso, vermello, abella).

 

EMPEZA XUÑO

Que tal nenos e nenas?
Empeza o último mes deste curso escolar tan distinto a outros anos. Veña, con forza, e a polas actividades!

MATEMÁTICAS: "Creando en 3 dimensiones" (180 y 181). Observad primero la lámina y leed el texto sobre la impresora 3D y responde en el cuaderno 2 sencillas cuestiones :1.¿Qué te parece poder imprimir tu propio diseño de robot, un juguete, o un hueso de dinosaurio? 2. Escribe el nombre de tus compañeros y compañeras de clase, cuenta las letras y pon si es número par o impar (no olvides poner el tuyo). Después pasa a la página 181.
L. GALEGA:  Lectura dun texto narrativo e despois as actividades de comprensión (174, 175 e 176). Faremos unha lectura dun conto "Un achado inesperado" onde nos relata como os protagonistas desta historia van de viaxe a Turquía e como o señor García atopa obxectos antigos.
Vou poñer algunha palabra que signifique o mesmo que a que aparece no libro para que sexa máis fácil. Achado=descubrimento, afastouse=apartouse, outeiriño= terreo un pouco elevado, engulía=comía, chifrar=asubiar, apalpou=tocou, teima=manía.
L. CASTELLANA: Vamos a responder en el cuaderno a las preguntas con los puntos verdes de la página 172, después de observar la imagen, claro. Después haremos el 1, 2 , 3 (como hay que escribir una historia, puedes ir haciéndolo a lo largo de la semana, con tranquilidad) y 4 de la siguiente página (173). Algunos puedes hacerlos directamente en el libro.Para descubrir el tesoro en el número 2 puedes escuchar el audio en el aula virtual o leerlo aquí: directamente: 
 "-Buenas tardes Lorena. ¿Qué les puedes contar a los espectadores sobre el tesoro que busca la famosa aventurera Irina Pons?

Valeria

-Buenas tardes, Miguel. Nos encontramos en Timpayu, junto al lugar donde Irina Pons ha establecido su campamento de trabajo. Tras un largo viaje, Irina ha llegado a este recóndito paraje acompañada de un pequeño grupo de jóvenes arqueólogos, dispuesta a encontrar un tesoro de incalculable valor histórico. Ella asegura tener en su poder un plano con indicaciones del lugar exacto en el que se encuentra oculto dicho tesoro. Hace unos instantes, nos comentaba, que, al parecer, está enterrado al pie de una torre y que antes de empezar a excavar tiene que estudiar con mucha atención las 4 pistas que están escritas en el plano.Irina Pons ha querido compartirlas con nosotros.
1ª Pista: No es la torre más alta.
2ª Pista: La torre no está en ruinas.
3ª Pista: En la torre no hay ningún nido.
4ª pista: La torre tiene 2 ventanas.
Esto es todo por el momento. Lorena Sánchez informando desde Timpayu para el Canal ABC."

Noa

Nerea

Anxo

Roberto

Anxo

SOCIAIS: Traballaremos a "Orientación espacial" nas páxinas 94 e 95. Xa que para orientarnos necesitamos ter algúns puntos de referencia, que son os puntos cardinais (norte, sur, leste e oeste) tendo en conta que ao comprobar a posición do Sol debemos saber que sae polo leste e se oculta polo oeste e tamén podemos utilizar un compás (non se di brúxula) que sempre sinala ao norte.

SEMANA DA MÚSICA

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LUNS. A LUZ

Como estamos rapaces e rapazas? Empezamos unha nova semana para rematar o mes de maio. A por ela!
L. CASTELLANA: Trabajaremos la expresión escrita en las páginas azules (168 y 169). Habrá que confeccionar un cartel eligiendo un acontecimiento y anunciándolo, fijándose en los ejemplos de la primera página y siguiendo las indicaciones que se van dando (un título grande, el lugar, la fecha y la hora, algunos dibujos y expresiones que animen a la participación).

L. GALEGA: Na páxina 160 primeiro temos que dedicar un tempo a contemplar a ilustración e o título. Despois escribiremos no caderno as respostas dos 4 puntos verdes de debaixo da imaxe. E finalmente faremos o exercicio 1 e 3 da 161 que poden ser directamente no libro. Para o número 1 que tes que indicar cal é o obxecto que non debe estar en cada colector, podes escoitalo a través das claves da aula virtual ou tamén podes ler o texto na páxina 202 (pista 25) do teu libro de galego (páxinas finais do libro).

Rafa

MATEMÁTICAS: Sumas y restas. En la páginas 170 y 171 los ejercicios 1, 2, 3 y 4.  Fíjate bien en las operaciones que tienes que hacer y los colores del primer ejercicio, lo mismo que en las letras del tercero. En cuarto te lo explico: Hay 5 operaciones, la 1ª y la 3ª son una resta y una suma normal; la 2ª y la 5ª falta el minuendo (número de arriba) y saldrá de sumar el sustraendo más la diferencia. Y finalmente la 4ª operación es una suma, puedes intentar calcular directamente los números que faltan ya que no es con llevadas, pero si no eres capaz puedes restar 997-751.

Anxo

NATURAIS: Faremos só a páxina 89 "A LUZ" onde nos fala das fontes de enerxía luminosas naturais e artificiais. E tamén dos materiais opacos, transparente e translúcidos, según deixen ou non pasar a luz. O vídeo vai axudarte a entedelo e dará algún dato que te impresionará.

VENRES. CORES PRIMARIAS.

Que tal? Xa estamos a venres. Aquí tedes as popostas de actividades. 
Boa fin de semana!

MATEMÁTICAS: Vamos a hacer problemas con sumas, restas o incluso alguna multiplicación. Clica encima. Leed con calma los enunciados y las preguntas,  y pensad detenidamente lo que hay que hacer. Fijaos bien en los datos. Enviadme las respuestas.
Xoga coas matemáticas clicando sobre o debuxo de "Granja Matemática".

Nerea

L. GALEGA: Lectura dun texto narrativo (recomendo 2 veces) das páxinas 162 e 163 "Un frasco de perfume" e exercicio de "melloro a miña escritura". A lectura faina con calma e prestando atención ás palabras máis longas. Despois hai que facer as actividades de comprensión do conto na páxina 164.  
SOCIAIS: Os incendios acaban coa vida de moitos animais e plantas, pois os bosques son o refuxio e o lugar onde teñen o seu acubillo. A recuperación dun bosque é unha tarefa moi longa e difícil, porque as árbores tardan moitos anos en volver crecer.  
Faremos as páxinas 88 e 89. Lectura da páxina inicial "O coidado da natureza e a orientación" e despois as actividades "Que sabemos".

Hoxe venres toca PLÁSTICA. Imos traballar coas cores primarias que son azul, vermella e amarela. Tes un vídeo que te axudará a facer a actividade. Podes facelo parecido, utilizar ceras grosas, lapis de cores, rotuladores...Como queiras.
Mándame algunha foto da túa creación.

IMAXES QUE INFORMAN. REPASO DE NÚMEROS

Que tal nenos e nenas?

Valeria

Hoxe as actividades non te deberían levar moito tempo se o fas con ganas. Onde posiblemente máis enredes será en matemáticas. A por un bo traballo!!!!

L. GALEGA: Leo e comprendo. Páxina 158. Lectura "Imaxes que informan". Carteis e sinais que nos informan de algo e que están en moitos lugares. Despois faremos as actividades de comprensión.
MATEMÁTICAS: Repaso de números (168 y 169) (pares e impares, numeración y escritura de números, ordenar de menor a mayor, ordinales...  Son fáciles de realizar si lees los enunciados de los ejercicios con calma y piensas lo qué hacer. En el 2 los números son parecidos, pero solamente uno es correcto, por ejemplo en el primero el que hay que colorear es 650.  En el ejercicio 3, después de escribir los números, tienes debajo 3 cuestiones para hacer en la serie. El número 4 quizá sea el más complicado, además no puedes repetir cifra, fíjate bien.

Rafa

Este jueves trabajaremos en el libro de VALORES. "Hacia un mundo mejor" (66 y 67). En la lámina inicial nos fijaremos en cosas positivas y/o negativas de nuestro planeta. Después lee el cuadro rosa. En esa otra página ya nos fijaremos más en el colegio. Podéis dibujar lo que queráis y qué os gustaría que tuviese. Este trabajo te llevará poco tiempo.

Anxo

En NATURAIS traballaremos na páxina 88 sobre as fontes de enerxía, onde teremos que diferenciar as que son renovables e non contaminan como o vento, sol ou auga; e as non renovables que poden acabarse e si que contaminan como carbón, petróleo e gas. Copia os 2 cadros amarelos no caderno.

No vídeo tes unha explicación disto , pero tamén de outas cousas. Non é necesario que aprendas todo, por suposto.