O pasado venres o alumnado de terceiro foi ao colexio disfrazado debido ao Samaín, que este ano tivo que ser celebrado dun xeito distinto. Ademais houbo unhas merendas terroríficas.
2 nov 2020
SAMAÍN
O pasado venres o alumnado de terceiro foi ao colexio disfrazado debido ao Samaín, que este ano tivo que ser celebrado dun xeito distinto. Ademais houbo unhas merendas terroríficas.
19 oct 2020
OS SINÓNIMOS e OS ANTÓNIMOS
As palabras sinónimas son as que teñen o mesmo significado ou moi parecido.
As palabras antónimas son as que significan o contrario.
17 oct 2020
A LÚA E AS SÚAS FASES
Temos un vídeo moi clariño sobre o único satélite que ten o noso planeta e as súas 4 fases: Lúa chea, cuarto minguante, Lúa nova e cuarto crecente.
13 oct 2020
O aparato dixestivo e a dixestión
Mediante a función de NUTRICIÓN, tomamos alimentos e auga, respiramos osíxeno, utilizamos estas substancias para vivir e medrar, e expulsamos os refugallos. Para realizar esta función, traballan xuntos os aparatos dixestivo, respiratorio, circulatorio e excretor.
20 sept 2020
Cousas que lle debemos aos romanos
Xa que estivemos falando dos romanos e de algúns monumentos que temos incluso en Galicia, imos aprender máis sobre eles.
ANTONIO GAUDÍ
Neste inicio de curso estivemos falando do gran arquitecto Antonio Gaudí. Podes visualizar algún dos vídeos que traballamos na aula.
Clica nas imaxes para mirar os vídeos.
UN NOVO CURSO
Benvidos e benvidas ao novo curso 2020/21 que acaba de arrancar. Trátase dun ano un tanto diferente aos outros por todo o que conleva as distintas medidas a tomar en relación co Covid-19. Pero seguro que será un gran curso para todo o alumnado de terceiro de primaria.
6 jul 2020
19 jun 2020
REMATE DO CURSO. VENRES
Hoxe é o último día deste curso 2019-20 que foi distinto ao de outros anos.
En setembro volveremos a vernos, para continuar sendo a mellor clase do mundo mundial, pero xa en 3º.
Moitísimas grazas polo voso agasallo. Encantoume!!!
Este sábado, día 20, estará de Cumple Bertrán. Parabéns!!!
BO VERÁN E A PASALO BEN!!!
As propostas de actividades de hoxe son voluntarias, xa que é o último día. Podes facelas, non facelas, deixalas para un día de verán...
MATEMÁTICAS: Iremos a la página 206 y haremos los tres ejercicios. En el 2 si no sabes alguna tabla puedes dejar esa parte sin hacer o consultarla por el libro. En el 1 recuerda mayor y menor, pares e impares. En el 3 haz solamente la suma y la resta. Las multiplicaciones solamente si sabes hacerlas.
L. GALEGA: Pasamos á 200 e 201 e facemos o 9, 11, 12, 13 e 14. Lembra mp, mb, br e bl. Uso de distintas letras. Vocabulario sobre xogos e xoguetes. E finalmente escribir o título do conto do libro que che gustou máis e contar algo sobre a historia de dito conto.
Repasa o cálculo mental con este xogo.
PLÁSTICA: Debuxa algo que vaias facer nestas vacacións de verán (ir á praia, visitar aos avós, algunha viaxe...).
NATURAIS: Toca a tarefa "Avances que melloran a alimentación" (108 e 109). Hai avances, descubrimentos e inventos que son moi importantes para coidar a nosa saúde, outros permiten que viaxemos máis seguros, ou que o traballo que realizamos requira menos forza.
En setembro volveremos a vernos, para continuar sendo a mellor clase do mundo mundial, pero xa en 3º.
Moitísimas grazas polo voso agasallo. Encantoume!!!
Este sábado, día 20, estará de Cumple Bertrán. Parabéns!!!
BO VERÁN E A PASALO BEN!!!
As propostas de actividades de hoxe son voluntarias, xa que é o último día. Podes facelas, non facelas, deixalas para un día de verán...
MATEMÁTICAS: Iremos a la página 206 y haremos los tres ejercicios. En el 2 si no sabes alguna tabla puedes dejar esa parte sin hacer o consultarla por el libro. En el 1 recuerda mayor y menor, pares e impares. En el 3 haz solamente la suma y la resta. Las multiplicaciones solamente si sabes hacerlas.
L. GALEGA: Pasamos á 200 e 201 e facemos o 9, 11, 12, 13 e 14. Lembra mp, mb, br e bl. Uso de distintas letras. Vocabulario sobre xogos e xoguetes. E finalmente escribir o título do conto do libro que che gustou máis e contar algo sobre a historia de dito conto.
Repasa o cálculo mental con este xogo.
PLÁSTICA: Debuxa algo que vaias facer nestas vacacións de verán (ir á praia, visitar aos avós, algunha viaxe...).
NATURAIS: Toca a tarefa "Avances que melloran a alimentación" (108 e 109). Hai avances, descubrimentos e inventos que son moi importantes para coidar a nosa saúde, outros permiten que viaxemos máis seguros, ou que o traballo que realizamos requira menos forza.
18 jun 2020
XOVES. CONTINUAMOS CO REPASO
Xa imos rematando. Moito ánimo e enerxía!
Mañá, día 19, a partir das 9:00 poderedes acceder ao boletín de cualificacións dos vosos fillos e fillas a través de abalarMóbil. Non haberá notas da 3ª avaliación, si que haberá da final, tal e como determina a Instrución da Consellería do 28 de maio.
Queredes pasar un rato divertido? Clica enriba da imaxe para poder ver algo impresionante realizado por nenos e nenas de 2º.
SOCIAIS: Imos facer a tarefa "Interpreto unha liña do tempo". É importante entender unha liña do tempo e a orde dos acontecementos para poder entender as causas e as consecuencias dos feitos históricos. Nunha liña do tempo só poden aparecer cousas que xa sucederon (108 e 109).Neste caso imos ver como María organiza os acontecementos máis importantes da súa vida nunha liña do tempo.
MATEMÁTICAS: Tocan los exercicios 5 y 6 de la página 197 que habían quedado sin hacer, y el 4, 5 y 6 de la 207. No te debería llevar mucho tiempo si lees los enunciados con atención y te fijas bien en lo que debes hacer. Divide bien de 3 en 3 poniendo una línea cada vez que cuentes 3. En el siguiente tiene que llevar siempre un 9 en las decenas. Y en los de la 207 si piensas un poquito serán fáciles.
L. CASTELLANA: Nos pondremos en las dos últimas páginas del libro (200 y 201) y pasaremos a hacer el 1, 2, 4 , 5 y 6. En el primero hay que inventar un final para la historia teniendo en cuenta las imágenes. En el segundo aunque no trabajamos los adjetivos ponemos 2 palabras que signifiquen lo contrario (una camiseta vieja y una camiseta nueva). En el 4 fíjate en como acaba la palabra, En el 5 ordena y pon comas. Y en el 6 haz un cartel para anunciar una fiesta de fin de curso en el colegio.
VALORES: Rematamos coas páxinas 76 e 77. Le o cadro rosa e fai as actividades. O "Dialoga" non tes que facelo.
Mañá, día 19, a partir das 9:00 poderedes acceder ao boletín de cualificacións dos vosos fillos e fillas a través de abalarMóbil. Non haberá notas da 3ª avaliación, si que haberá da final, tal e como determina a Instrución da Consellería do 28 de maio.
Queredes pasar un rato divertido? Clica enriba da imaxe para poder ver algo impresionante realizado por nenos e nenas de 2º.
SOCIAIS: Imos facer a tarefa "Interpreto unha liña do tempo". É importante entender unha liña do tempo e a orde dos acontecementos para poder entender as causas e as consecuencias dos feitos históricos. Nunha liña do tempo só poden aparecer cousas que xa sucederon (108 e 109).Neste caso imos ver como María organiza os acontecementos máis importantes da súa vida nunha liña do tempo.
 |
| Alejandro |
MATEMÁTICAS: Tocan los exercicios 5 y 6 de la página 197 que habían quedado sin hacer, y el 4, 5 y 6 de la 207. No te debería llevar mucho tiempo si lees los enunciados con atención y te fijas bien en lo que debes hacer. Divide bien de 3 en 3 poniendo una línea cada vez que cuentes 3. En el siguiente tiene que llevar siempre un 9 en las decenas. Y en los de la 207 si piensas un poquito serán fáciles.
L. CASTELLANA: Nos pondremos en las dos últimas páginas del libro (200 y 201) y pasaremos a hacer el 1, 2, 4 , 5 y 6. En el primero hay que inventar un final para la historia teniendo en cuenta las imágenes. En el segundo aunque no trabajamos los adjetivos ponemos 2 palabras que signifiquen lo contrario (una camiseta vieja y una camiseta nueva). En el 4 fíjate en como acaba la palabra, En el 5 ordena y pon comas. Y en el 6 haz un cartel para anunciar una fiesta de fin de curso en el colegio.
VALORES: Rematamos coas páxinas 76 e 77. Le o cadro rosa e fai as actividades. O "Dialoga" non tes que facelo.
17 jun 2020
REPASO
Veña! Que xa estamos na metade da semana e falta pouco.
NATURAIS: Actividades de repaso (106 e 107). Primeiro hai que ler o cadro amarelo con calma, e despois faremos as actividades. Lembra a diferencia entre máquina simple e composta, e que hai que ter coidado cando usamos as máquinas para non ter accidentes.
MATEMÁTICAS: Nos ponemos en las páginas 204 y 205. Vamos a hacer la tarea "¡Fiesta de verano!". Lee la explicación y haz el primer puntito del número 1 (como hace tiempo que estuvimos con las horas igual no te acuerdas y te doy la solución de parte del ejercico, ya que estuvo colocando tableros y piezas durante 45 minutos), el 2º y 3º puntito puede quedar sin hacer. Después haces el número 2 que es una tabla y debes responder.
Que tal andas de atención? Busca todos os debuxos iguais e completa nos cadros correspondentes. Clica enriba de nova actividade unha vez que entres no xogo. Clica sobre a imaxe primeiro. (Necesitas ter Adobe Flash Player para que funcione o xogo)
L. CASTELLANA: Empezamos a repasar lo que ya sabes. En la página 195 haremos el 1, 2 y 3 y haremos también la página 197. Recuerda bien cómo separar las palabras al final de la línea; las lenguas que se hablan en España; el uso de mp, mb, br y bl, o también el uso de la coma. Es posible que tengas que ir al libro y consultar alguna explicación para no tener errores.
L. GALEGA: Faremos os exercicios 3, 4, 5, 6 e 8 das páxinas 198 e 199. Lembra que os signos de interrogación? e exclamación! só van ao final en galego. Tamén ten en conta que no exercicio 4 non explicamos o de suxeito e predicado pero é moi sinxelo unir as frases para que teñan sentido. No 5 e 6 lembra que ao falar do número (singular e plural), quere dicir que singular é só unha cousa (mesa)e plural son 2 ou máis cousas (mesas). En canto ao xénero feminino refírese a algo referido a unha chica, muller, femia...Poño varios exemplos como rapaza, porta, gata, botella, escola...
Tes aquí un vídeo que sirve para repaso sobre xénero e número, pero non é necesario que aprendas todo o que explica.
NATURAIS: Actividades de repaso (106 e 107). Primeiro hai que ler o cadro amarelo con calma, e despois faremos as actividades. Lembra a diferencia entre máquina simple e composta, e que hai que ter coidado cando usamos as máquinas para non ter accidentes.
Que tal andas de atención? Busca todos os debuxos iguais e completa nos cadros correspondentes. Clica enriba de nova actividade unha vez que entres no xogo. Clica sobre a imaxe primeiro. (Necesitas ter Adobe Flash Player para que funcione o xogo)
L. CASTELLANA: Empezamos a repasar lo que ya sabes. En la página 195 haremos el 1, 2 y 3 y haremos también la página 197. Recuerda bien cómo separar las palabras al final de la línea; las lenguas que se hablan en España; el uso de mp, mb, br y bl, o también el uso de la coma. Es posible que tengas que ir al libro y consultar alguna explicación para no tener errores.
L. GALEGA: Faremos os exercicios 3, 4, 5, 6 e 8 das páxinas 198 e 199. Lembra que os signos de interrogación? e exclamación! só van ao final en galego. Tamén ten en conta que no exercicio 4 non explicamos o de suxeito e predicado pero é moi sinxelo unir as frases para que teñan sentido. No 5 e 6 lembra que ao falar do número (singular e plural), quere dicir que singular é só unha cousa (mesa)e plural son 2 ou máis cousas (mesas). En canto ao xénero feminino refírese a algo referido a unha chica, muller, femia...Poño varios exemplos como rapaza, porta, gata, botella, escola...
Tes aquí un vídeo que sirve para repaso sobre xénero e número, pero non é necesario que aprendas todo o que explica.
16 jun 2020
A RETAHÍLA. MARTES
Un día menos para o remate do curso. A polo martes!!!
MATEMÁTICAS: Actividades repaso de la unidad (1, 2, 3, 4 y 7 en las p.202 y 203. Ya te doy un dato (el menor en el 2 será el 389). En el 3 tendrás que pensar un poco. Donde es el dictado de números (4) haremos una serie de 6 en 6 empezando por el 600 y acabando en el 654.
L. CASTELLANA: Vamos a la 194 y leeremos la retahíla "Esta es la llave de Roma". Haremos también las actividades relacionadas con la lectura. Es un poema en el que se mencionan una serie de cosas en orden, de modo que cada una se encadena a la siguiente. Puedes subrayar las palabras que se repiten, para aseguraros que siguen el orden y no queda ninguna.
L. GALEGA: Imos facer xa algunha actividade de repaso. Poñémonos na páxina 197 e faremos os exercicios 5, 6 e 7. Tamén o 1 e 2 da 198.
SOCIAIS: Actividades de repaso da unidade (106 e 107).Le o cadro e despois fai as diferentes cuestións.
Xa que falamos de Roma en L. Castellana e en Sociais rematamos a unidade sobre o paso do tempo e a historia, tedes aquí un vídeo sobre O Imperio Romano que foi tan importante para nós.
 |
| Nerea |
MATEMÁTICAS: Actividades repaso de la unidad (1, 2, 3, 4 y 7 en las p.202 y 203. Ya te doy un dato (el menor en el 2 será el 389). En el 3 tendrás que pensar un poco. Donde es el dictado de números (4) haremos una serie de 6 en 6 empezando por el 600 y acabando en el 654.
 |
| Eleni |
 |
| Aroa |
 |
| Naiara |
L. CASTELLANA: Vamos a la 194 y leeremos la retahíla "Esta es la llave de Roma". Haremos también las actividades relacionadas con la lectura. Es un poema en el que se mencionan una serie de cosas en orden, de modo que cada una se encadena a la siguiente. Puedes subrayar las palabras que se repiten, para aseguraros que siguen el orden y no queda ninguna.L. GALEGA: Imos facer xa algunha actividade de repaso. Poñémonos na páxina 197 e faremos os exercicios 5, 6 e 7. Tamén o 1 e 2 da 198.
SOCIAIS: Actividades de repaso da unidade (106 e 107).Le o cadro e despois fai as diferentes cuestións.
 |
| Valeria |
Xa que falamos de Roma en L. Castellana e en Sociais rematamos a unidade sobre o paso do tempo e a historia, tedes aquí un vídeo sobre O Imperio Romano que foi tan importante para nós.
15 jun 2020
SEGURO, POSIBLE E IMPOSIBLE. DIVIDIR PALABRAS
Que tal chicos e chicas? Iniciamos a última semana deste curso un tanto distinto e especial.
L. CASTELLANA: Aprendo a escribir bien. "División de palabras". Vamos a ver la división de palabras a final de línea. Recordad que no se puede separar por donde queramos (190 y 191, del 1 al 4 solamente). Para partir una palabra se utiliza el guion. Hay que tener en cuenta las sílabas de cada palabra. No se pueden separar las vocales que aparecen juntas ni las letras de una misma sílaba. Tampoco se puede dejar una vocal sola a final de línea.
NATURAIS: "As máquinas e a comunicación" (104 e 105). Na lectura fálase dun tipo de ordenador como o que podedes ter nas vosas casas ou no colexio, aínda que é posible que outros teñades ordenador portátil que ocupa moito menos espazo. Coa aparición do ordenador, revolucionouse o xeito de realizar moitos traballos. As tablets teñen funcións parecidas, sendo máis pequenas e doadas de transportar. É moi importante a seguridade cando utilizamos o ordenador navegando por internet. Debe estar supervisado por un adulto.
L. GALEGA: Fíxate na imaxe (194).Le o poema "O carrusel" (Mínimo 2 veces). Unha atracción tradicional das festas ou feiras. Despois as actividades de comprensión. Todo isto levará pouco tempo.
MATEMÁTICAS: "Seguro, posible e imposible" (200 y 201). Fíjate en las bolsas. Si todas las monedas en la 1ª bolsa son de 1 euro es seguro sacar 1 euro. Si en la segunda bolsa hay monedas de 1 euro y de 2 euros mezcladas, es posible sacar 1 euro (porque también podría salir alguna de 2 euros). Y si todas las monedas de la 3ª bolsa son de 2 euros, es imposible en este caso sacar una moneda de 1 euro.
Para los ejercicos fíjate bien en las pistas o datos que dan y razona. Será sencillo realizar este trabajo si lo haces pensando y con paciencia.
 |
| Pedro |
 |
| Anxo |
 |
| Ian |
MATEMÁTICAS: "Seguro, posible e imposible" (200 y 201). Fíjate en las bolsas. Si todas las monedas en la 1ª bolsa son de 1 euro es seguro sacar 1 euro. Si en la segunda bolsa hay monedas de 1 euro y de 2 euros mezcladas, es posible sacar 1 euro (porque también podría salir alguna de 2 euros). Y si todas las monedas de la 3ª bolsa son de 2 euros, es imposible en este caso sacar una moneda de 1 euro.
 |
| Roberto |
12 jun 2020
PERSONAXES HISTÓRICOS. LECTURA E REPASO NÚMEROS
Estamos a venres e rematamos a penúltima semana. Imos co último esforzo semanal!
MATEMÁTICAS: "Repaso de números" (196 y 197). En el 1 fíjate que puede haber un 0 en las decenas o en las unidades. En el 2 es de menor a mayor los pares y de mayor a menor los impares, pero si fallaste en algún número del ejercicio 1 este no irá bien del todo. En el 3 recuerda que los ordinales se escribe todo junto en una palabra ej: decimoquinto.En el 4 va a quedar un número sin colorear. El 5 y 6 para otro día. No los hagas.
L.GALEGA: Lectura dun texto narrativo "A viaxe secreta" e cuestións sobre a comprensión do conto (186, 187 e 188). Procura facer a lectura dun xeito correcto e marcando a entoación. Aquí aparece un xefe de estación, que levaba sempre gorra, bandeira e chifre, e era quen controlaba a entrada e saída dos trens. Agora isto se realiza de xeito informático e xa é difícil ver un xefe de estación.
Hoxe toca PLÁSTICA. Imos imitar ao famoso pintor ruso Kandinsky. Podes dividir o folio en 12 partes (igual necesitades axuda) e debuxar e colorear aí cousas similares, círculos, corazóns, flores, froitas, caras, ou incluso superzings. O que queirades. Fai algo similar a estas creacións (a das figuras redondeadas é o cadro de Kandinsky). Mandade as vosas creacións.
SOCIAIS: Faremos as páxinas 104 e 105, onde leremos sobre os monumentos (que nos contan como se vivía e que costumes tiñan nesa época) e algúns personaxes históricos moi importantes (Cristóbal Colón, Rosalía de Castro e Ramón y Cajal), para acabar facendo outra pequena lectura sobre o descubrimento de América. Hoxe en día hai algúns alimentos que consumimos habitualmente, e que eran descoñecidos ata entón, e que viñeron de América, como o tomate, o pemento, a pataca, o millo, os cacahuetes e o cacao.
MATEMÁTICAS: "Repaso de números" (196 y 197). En el 1 fíjate que puede haber un 0 en las decenas o en las unidades. En el 2 es de menor a mayor los pares y de mayor a menor los impares, pero si fallaste en algún número del ejercicio 1 este no irá bien del todo. En el 3 recuerda que los ordinales se escribe todo junto en una palabra ej: decimoquinto.En el 4 va a quedar un número sin colorear. El 5 y 6 para otro día. No los hagas.
L.GALEGA: Lectura dun texto narrativo "A viaxe secreta" e cuestións sobre a comprensión do conto (186, 187 e 188). Procura facer a lectura dun xeito correcto e marcando a entoación. Aquí aparece un xefe de estación, que levaba sempre gorra, bandeira e chifre, e era quen controlaba a entrada e saída dos trens. Agora isto se realiza de xeito informático e xa é difícil ver un xefe de estación.
Hoxe toca PLÁSTICA. Imos imitar ao famoso pintor ruso Kandinsky. Podes dividir o folio en 12 partes (igual necesitades axuda) e debuxar e colorear aí cousas similares, círculos, corazóns, flores, froitas, caras, ou incluso superzings. O que queirades. Fai algo similar a estas creacións (a das figuras redondeadas é o cadro de Kandinsky). Mandade as vosas creacións. 
SOCIAIS: Faremos as páxinas 104 e 105, onde leremos sobre os monumentos (que nos contan como se vivía e que costumes tiñan nesa época) e algúns personaxes históricos moi importantes (Cristóbal Colón, Rosalía de Castro e Ramón y Cajal), para acabar facendo outra pequena lectura sobre o descubrimento de América. Hoxe en día hai algúns alimentos que consumimos habitualmente, e que eran descoñecidos ata entón, e que viñeron de América, como o tomate, o pemento, a pataca, o millo, os cacahuetes e o cacao.
11 jun 2020
DETECTIVES MATEMÁTICOS E MATEMÁTICAS. MÁQUINAS E TRABALLOS
MATEMÁTICAS: "Que número é? Detective matemático e matemática".Gústanche as Mates? Darlle voltas á cabeciña é o teu? Pois parabéns, esta ACTIVIDADE
é para ti! (Clica enriba desta explicación). Este é un recurso con pistas (24 cuestións) relacionadas cos números, só
apta para nenas e nenos que sexan detectives matemáticos intrépidos. Vai a modo e atende ben:
maior, menor, sumas, restas, decenas, unidades, a recta numérica… Logo
de escribir os resultados no teu caderno, podes comprobar se estás no
certo. Pero... “Un bo ou boa detective non fai trampas! Resolve primeiro e comproba despois!”
Dime cantos acertos tiveches e que premio conseguiches.(Podes ampliar a imaxe clicando sobre ela)
NATURAIS: Pasaremos ás páxinas 102 e 103 "As máquinas e os traballos"
 |
| Muxidoira |
 |
| Guindastre |
 |
| Fita transportadora |
 |
| Tosquiadora |
 |
| Batedor |
 |
| Trade |
VALORES: Faremos as páxinas 71, e a 74 e 75(só o 1 e o 2, a parte de Dialoga non é necesario facela.
L. CASTELLANA: "Hago un cómic". Vamos a reconocer e identificar los elementos propios del cómic. Cada uno de los cuadros en el que se divide el cómic se llama viñeta. Y los globos en los que se encierran las palabras que dicen o piensan los personajes se llaman bocadillos (fíjate que es distinta la forma de unir el bocadillo al personaje cuando habla o cuando piensa). (192 y 193). En el ejercicio 2 , en el texto, tienes la pista para saber lo que debes escribir después en los bocadillos, y es que empieza por guion (-) cuando habla cada personaje (el guion no se pone en el bocadillo). Y en la segunda línea está lo que pensó el camello. El número 4 lo puedes hacer si quieres, pero no es obligatorio.
10 jun 2020
RESTOS DO PASADO. AS INSTRUCIÓNS
MATEMÁTICAS: Empezamos la última unidad con la lectura "Una mujer de ciencia" en la que nos cuenta algo sobre la vida de Hipatia de Alejandría (una de las mujeres científicas de las que hablamos allá por el mes de febrero). Después haremos las actividades de "Qué sabemos". (194 y 195)Veremos si en el ejercico 3 eres capaz de adivinar la solución, fíjate en los ejemplos ya hechos. Te llevará poco tiempo.
L. GALEGA: "Escribo instrucións". Páxinas azuis 192 e 193. Hai que ter en conta a importancia das instrucións e a gran presenza que teñen na nosa vida: utilizámolas para coñecer o funcionamento dun aparello, para montar un moble ou un xoguete, para saber como se prepara unha sobremesa, para ensinarlle a un amigo ou amiga como se xoga a un xogo... A primeira parte vai sobre como montar un papaventos e a segunda sobre un crebacabezas personalizado. O número 4 podes facelo só se te apetece.
L. CASTELLANA: Página 189. Las lenguas de España. Como bien sabéis en España además del castellano o español, también existen otras lenguas igual que en Galicia el gallego. Así en Cataluña se usa también el catalán, o en el País Vasco se utiliza el vasco o euskera. El gallego, el castellano y el catalán se parecen porque provienen del latín, mientras que el vasco es una lengua muy diferente, y todavía no se sabe muy bien cuál es su origen.
SOCIAIS: "Os restos do pasado" (102 e 103). É moi importante coñecer como vivían no pasado, para comprender como vivimos agora. Lembra que moitos restos (cadros, documentos escritos, restos de vasillas...) podemos encontralos nos museos. Tamén hai monumentos que se poden visitar. Pero sempre hai que cumplir unhas normas de comportamento axeitadas.
Imos ver un vídeo sobre a Prehistoria. Ten en conta que é hai moitísimo tempo, antes de romanos , exipcios...
L. GALEGA: "Escribo instrucións". Páxinas azuis 192 e 193. Hai que ter en conta a importancia das instrucións e a gran presenza que teñen na nosa vida: utilizámolas para coñecer o funcionamento dun aparello, para montar un moble ou un xoguete, para saber como se prepara unha sobremesa, para ensinarlle a un amigo ou amiga como se xoga a un xogo... A primeira parte vai sobre como montar un papaventos e a segunda sobre un crebacabezas personalizado. O número 4 podes facelo só se te apetece.
L. CASTELLANA: Página 189. Las lenguas de España. Como bien sabéis en España además del castellano o español, también existen otras lenguas igual que en Galicia el gallego. Así en Cataluña se usa también el catalán, o en el País Vasco se utiliza el vasco o euskera. El gallego, el castellano y el catalán se parecen porque provienen del latín, mientras que el vasco es una lengua muy diferente, y todavía no se sabe muy bien cuál es su origen.
SOCIAIS: "Os restos do pasado" (102 e 103). É moi importante coñecer como vivían no pasado, para comprender como vivimos agora. Lembra que moitos restos (cadros, documentos escritos, restos de vasillas...) podemos encontralos nos museos. Tamén hai monumentos que se poden visitar. Pero sempre hai que cumplir unhas normas de comportamento axeitadas.
Imos ver un vídeo sobre a Prehistoria. Ten en conta que é hai moitísimo tempo, antes de romanos , exipcios...
9 jun 2020
REPASO MATEMÁTICAS. LECTURA. TIPOS DE MÁQUINAS
MATEMÁTICAS: Haremos las actividades de "Repaso de la unidad" (192 y 193). En el 1 fíjate bien si tienes que sacar unidades, decenas o centenas. En el 2 es el siguiente par (recuerda que es un número par el que acaba en 0, 2, 4, 6 u 8). En el 3 repaso de cálculo (no hace falta hacer la multiplicación). En el 4 recuerda que para calcular el minuendo, sumas el sustrendo y la diferencia; lo de las tablas lo puedes hacer o dejar en blanco si no lo sabes. En el 5 vas a hacer una serie de 4 en 4 empezando por el 900 y acabando en 936.El 6 puedes dejarlo sin hacer o puedes ver la tabla del 9 por el libro. Y el 7 es un gráfico para responder a unas cuestiones sencillas. |
| Alejandro |
NATURAIS: "Tipos de máquinas"(100 e 101). As máquinas serven para axudarnos a facer unha tarefa dun xeito máis rápido, sinxelo e con menos esforzo. Hai máquinas simples (con unha ou poucas pezas como un martelo) e compostas (con moitas pezas, ou con varias máquinas simples como un coche). Moitas máquinas compostas, para funcionar, necesitan electricidade ou carburantes.
L. GALEGA: Na páxina 184 imos responder aos 4 puntos verdes e na 185 só ao exercicio 1. Para facer este exercicio 1 onde necesitas saber en que orde pulsou Mariña os botóns, tes que ir ao final do libro e buscar onde aparece "Unidade 15. Escoito e falo. Pista 29" ou escoitalo na aula virtual.
8 jun 2020
CUMPLE DE AROA. LA BIBLIOTECA
Hoxe temos a Aroa de cumple. Parabéns!!!
L. CASTELLANA: Daremos un salto de páginas importante y nos pondremos en la 198 y 199. "Para saber más. La Biblioteca". Haremos la lectura del cuadro e iremos respondiendo a las diversas cuestiones que hay. Ten en cuenta que para algunas necesitarás controlar bien el abecedario para poder ordenar alfabéticamente los libros y los autores o autoras según el apellido. Es algo similar a como estáis ordenados en la lista de clase.
L. GALEGA: Faremos outro salto de páxinas. Imos á 190 e 191 "Aprendo a escribir ben, a coma". O uso da coma xa foi tratado varias veces. Lembra que hai que poñer coma nunha enumeración de palabras, xa que indica unha pequena pausa. Ademais lembra que cando chegas á última palabra non hai que poñer coma, tes que poñer e (en galego). Non tes que facer o ditado.
 |
| Aroa |
MATEMÁTICAS: Iniciamos la penúltima semana resolviendo problemas de matemáticas, (188 y 189)pero además, inventándolos, ya que hay que escribir el enunciado y la pregunta, teniendo en cuenta las operaciones y datos que aparecen en el libro. Haremos el 1 y el 3 (el 2 es opcional). (Fíjate bien que el 1 es una resta y el 3 una suma). Después, una vez resuelto, comprobad que la solución tiene sentido.
 |
| Valeria |
L. GALEGA: Faremos outro salto de páxinas. Imos á 190 e 191 "Aprendo a escribir ben, a coma". O uso da coma xa foi tratado varias veces. Lembra que hai que poñer coma nunha enumeración de palabras, xa que indica unha pequena pausa. Ademais lembra que cando chegas á última palabra non hai que poñer coma, tes que poñer e (en galego). Non tes que facer o ditado.
SOCIAIS: Lectura na páxina 100 "Antes e agora". Ao longo do tempo a forma de vivir das persoas e as cousas que nos rodean cambiaron moito.
O pasado é algo que xa sucedeu ou pasou nun tempo atrás. O presente é o que está a acontecer neste momento. O futuro é o que acontecerá ou pasará despois.
Despois faremos as actividades desta páxina e da 101.
5 jun 2020
VENRES. GRÁFICOS DE BARRAS
Xa estamos a venres. Boa fin de semana!
MATEMÁTICAS: Vamos a facer en matemáticas algo que normalmente os gusta. "Los gráficos de barras". Fijaos bien en el primer gráfico para responder y completar la tabla. En el segundo ejercicio hay que observar la tabla antes para responder a las preguntas, y para poder hacer después el tercer ejercicio donde hay que dibujar el gráfico (usa 2 colores) con los datos de la tabla anterior (190 y 191).
Hoxe temos PLÁSTICA. Imos facer espantallos para poñer no xardín, nunha maceta, ou incluso decorando, con material de refugallo. Poño aquí algunhas ideas,pero vós podedes facelo como queirades. Manda algunha foto da túa creación.Toca imaxinación!!!
Aquí tes un xogo para ver se controlas ben o uso de G ou J. É un pouco difícil xa que é para 3º ou 4º. Pero podes intentar ir superando fases. Clica enriba da imaxe. Veña! Atrévete!
L.GALEGA: Páxinas azuis. Saber facer. "Etiquetar obxectos dun catálogo"(180 e 181).Hai unha variedade de catálogos; pode haber de mobles, xoguetes, electrodomésticos, libros...
Neste caso temos un catálogo de obxectos antigos que hai nunha exposición. Normalmente, os obxectos que atopan os arqueólogos van parar a un museo, onde están ben conservados e non hai perigo de que os rouben, de que rompan ou de que se perdan ou deterioren por culpa das condicións atmosféricas; unha vez alí, e para que os visitantes do museo teñan información completa sobre eses obxectos, inclúense nun catálogo.O número 5 non é necesario facelo.
NATURAIS: "As máquinas". As máquinas facilitan o traballo das persoas, e cada máquina ou ferramenta ten unha función distinta.
Observar a lámina inicial (98) e facer despois a lectura. Temos unha palabra para aprender (guindastre=máquina para levantar, suxeitar e arrastrar cargas pesadas). Despois toca a 99 "Que sabemos".
MATEMÁTICAS: Vamos a facer en matemáticas algo que normalmente os gusta. "Los gráficos de barras". Fijaos bien en el primer gráfico para responder y completar la tabla. En el segundo ejercicio hay que observar la tabla antes para responder a las preguntas, y para poder hacer después el tercer ejercicio donde hay que dibujar el gráfico (usa 2 colores) con los datos de la tabla anterior (190 y 191).
Hoxe temos PLÁSTICA. Imos facer espantallos para poñer no xardín, nunha maceta, ou incluso decorando, con material de refugallo. Poño aquí algunhas ideas,pero vós podedes facelo como queirades. Manda algunha foto da túa creación.Toca imaxinación!!!
Aquí tes un xogo para ver se controlas ben o uso de G ou J. É un pouco difícil xa que é para 3º ou 4º. Pero podes intentar ir superando fases. Clica enriba da imaxe. Veña! Atrévete!
Neste caso temos un catálogo de obxectos antigos que hai nunha exposición. Normalmente, os obxectos que atopan os arqueólogos van parar a un museo, onde están ben conservados e non hai perigo de que os rouben, de que rompan ou de que se perdan ou deterioren por culpa das condicións atmosféricas; unha vez alí, e para que os visitantes do museo teñan información completa sobre eses obxectos, inclúense nun catálogo.O número 5 non é necesario facelo.
NATURAIS: "As máquinas". As máquinas facilitan o traballo das persoas, e cada máquina ou ferramenta ten unha función distinta.
Observar a lámina inicial (98) e facer despois a lectura. Temos unha palabra para aprender (guindastre=máquina para levantar, suxeitar e arrastrar cargas pesadas). Despois toca a 99 "Que sabemos".
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)